In dieser Arbeit werden niederschwellige mal- und gestaltungstherapeutische Aktionen für Menschen mit Lernschwierigkeiten und/oder psychosozialen Beeinträchtigungen vorgestellt. Der theoretische Hintergrund befasst sich mit der Ich-Stärkung und dem Verständnis von Trauma und dessen Bewältigung. Im Anschluss wird ein Einblick in die Strukturen des Therapieverlaufes gegeben, welche von Malaufträgen mit Fokus auf Ich-Stärkung bis hin zur Intervention auf Bildebene reichen. Es folgt die ausführliche Darstellung von den Bildprozessen zweier Klient/innen.
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