Die vorliegende Arbeit befasst sich mit den mal- und gestaltungstherapeutischen Möglichkeiten, die im Rahmen der Erziehungshilfe angewendet werden können. Im theoretischen Teil stelle ich zunächst meine Hypothese vor, die den Zusammenhang zwischen Mal- und Gestaltungstherapie und Erziehungshilfe aufzeigen soll. Im weiteren Kapitel gebe einen Überblick in die mit dem Alter einhergehenden Entwicklungsphasen, mit dem Schwerpunkt auf 13-18 jährige Klienten. Dies umfasst Körperveränderungen und die Themenfelder Familie, Schule, Beruf, Freizeit- und Konsumverhalten, Bindung und Ablösung, Reflexionsfähigkeit und Kreativität. Weiters beziehe ich mich auf den Projektverlauf in der MGT, deren Methoden und mögliche Anwendungen im Rahmen der Erziehungshilfe. Der praktische Teil beschreibt meine Arbeit mit zwei Klientinnen.
Der Fachverband