Mal- und Gestaltungstherapie mit Kindern „MGT-Methodik zur Selbstwertstärkung“
Die vorliegende Arbeit befasst sich mit mal- und gestaltungstherapeutischer Ressourcenarbeitmit Kindern im Einzelsetting. Ziel des Projekts war es, den Kindern Zeit und Raum für ihreEmotionen zu geben, diese zu entdecken sowie auszuleben, darüber zu kommunizieren, ihnenWerkzeuge mitzugeben, die sie in wiederkehrenden Situationen unterstützen können undsomit ihre Resilienz, ihre Selbstwirksamkeit, ihr ganzes Dasein, in Folge ihren […]
Positiv gestärkt durch die Pubertät
Die vorliegende Diplomarbeit gibt Einblick in die Mal- und Gestaltungstherapie, als positiv unterstützende Intervention für Kinder und Jugendliche im schulischen Kontext, unter besonderer Berücksichtigung der Lehre von Carl Gustav Jung. Die im Praxisprojekt angewandten MGT-Methoden und deren Intentionen werden dabei genau beschrieben. Bezugnehmend auf die Frage, was Kinder im Übergang zur Adoleszenz nachhaltig stärken kann, […]